▲有學者認為，農村出現了與高中、大專以及研究生相關的“讀書無用論”。圖/IC photo
“在關于教育的討論中，我發現家鄉出現了新形式的‘讀書無用論’，且得到不少鄉親的認可。”陜西師范大學社會學系講師黃麗芬在近日發表的一篇文章中提到，絕大部分農民認同九年義務教育的重要性，認為“家庭再困難，砸鍋賣鐵也要讀完初中，孩子不愿讀，綁都要把他綁到學校去”。但對高中及以上教育的看法發生了變化。
文章提到，農村出現了與高中、大專以及研究生相關的“讀書無用論”。比如，雖然人們普遍認同碩士研究生是較高學歷，但一些研究生畢業后的經歷，也讓大家開始反思研究生教育的必要性。
這引起輿論的關注，一些人擔心農村出現的新的“讀書無用論”，會進一步拉開城鄉的教育差距。但不得不說，這是將個體教育選擇與“讀書無用論”混淆。有部分人選擇不上高中、上大學或者考研，并不是說上高中、上大學或者讀研無用，而是這些教育并不一定適合他們。
事實上，在教育普及化時代，受教育者理性選擇適合自己的教育，才能避免無謂的學歷“內卷”。這不只是農村家庭的學生要考慮的，城市學生同樣需要做出理性規劃。
另外，是上本科還是讀大專，抑或是高中畢業后直接就業，這是個體的選擇，不能只有“升更好學校”的唯一選擇。因此，不能把“上完高中直接就業”等同于“讀書無用論”。
義務教育階段輟學去打工，這是違反《義務教育法》的，如果有部分家庭父母讓孩子不接受義務教育，而輟學去打工，這需要引起地方政府教育部門高度重視——必須保障所有適齡學生接受義務教育，如果家長（監護人）不讓孩子接受義務教育，則要追究其責任。
客觀而言，經過多年的控輟保學工作，我國欠發達地區、農村地區的義務教育輟學問題，已經得到有效治理。根據全國教育事業發展統計公報，2023年我國九年義務教育鞏固率達到95.7%。作者也在文章中提到，農村地區的義務教育輟學問題已經很少。
那么，怎么理解部分農村家庭對高中教育、大學及研究生教育的看法呢？隨著高中教育與高等教育普及化，2023年我國高中階段教育毛入學率達到91.8%，高等教育毛入學率60.2%。上高中、上大學，也就成為“不二選擇”。甚至近年來，在考研熱的推動下，考研也有“高考化”的趨勢。
從社會對人才的需求看，隨著高中普及化，初中畢業就去就業（打工），部分家庭、學生覺得讀高中，包括普高、職高都無用，這一問題值得引起重視。
如今，我國農村地區均已經實行中職教育免費，農村學生上公辦中職校基本沒有什么門檻，也不需要繳納學費，但還是有部分學生不讀中職，或者中途退學去打工。這說明家長認為讀職高無用，至少覺得性價比不高。可見，我國還需進一步提高高中普及率和教育質量，尤其是提高中職教育質量。
而高中畢業后上大學，大學畢業后考研，則需要理性規劃、選擇。拿考研來說，農村學生不考慮家庭情況，以及個體能力，一刷二刷考研，這不是什么“勵志”行為。
換言之，對于農村家庭對讀子女大學、考研出現的“新看法”，可視為理性的回歸，但這不是說讀大學無用、考研無用，而是適合不適合自身情況。這也是城市家庭需要有的子女教育觀、成才觀。
近年來，越來越多的學生，高考分數能上普通本科，卻選擇上職業本科，甚至高職院校，還有的研究生畢業去“回爐”技校，都說明提升學歷不再是唯一的選擇。這也并非是新的“讀書無用論”，而是每個受教育者在選擇適合自己的成才路。而且，理性選擇增多，也會倒逼各類、各層次教育提高教育回報率，持續吸引受教育者選擇。
撰稿 / 熊丙奇（教育學者）
編輯 / 徐秋穎
校對 / 陳荻雁
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