大眾網(wǎng)記者 秦瑾 通訊員 吳長(zhǎng)謙 牛銀風(fēng) 報(bào)道
為深化畢業(yè)生離校教育，增強(qiáng)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，當(dāng)“豐收季”遇到“畢業(yè)季”，6月12日—6月17日，山東建筑大學(xué)測(cè)繪地理信息學(xué)院組織了一場(chǎng)別開生面的畢業(yè)生離校教育活動(dòng)——“麥浪寄情·豐收在望”主題實(shí)踐。即將奔赴四方的畢業(yè)生們，包括學(xué)生黨員、學(xué)生干部、團(tuán)員代表，深入田間地頭親手收割成熟的麥穗，并將這些象征著收獲的麥穗與向陽(yáng)而生的向日葵巧妙搭配，親手扎制成寓意深遠(yuǎn)的花束，作為畢業(yè)季最獨(dú)特、最接地氣的紀(jì)念。領(lǐng)悟個(gè)人成長(zhǎng)，不僅砥礪了吃苦耐勞的精神品質(zhì)，更深刻理解了新時(shí)代青年的責(zé)任與使命。
勞動(dòng)礪心志：田埂上的“最后一課”
6月12日，在平暢李家村的麥田里，畢業(yè)生們手持鐮刀，在老師和農(nóng)技人員的指導(dǎo)下，體驗(yàn)了傳統(tǒng)的麥?zhǔn)談谧鳌?span style="display:none">a09即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
彎腰、揮鐮、捆扎，汗水浸濕了衣衫，泥土沾滿了鞋褲，但專注的神情和收獲的滿足感洋溢在每個(gè)人臉上。學(xué)生黨員王姿蘅表示：“親手收割麥穗，才真切體會(huì)到‘粒粒皆辛苦’的含義。這不僅是一次體力勞動(dòng)，更是一次深刻的精神洗禮。作為即將離校的學(xué)生黨員，這堂特殊的勞動(dòng)課提醒我們，未來(lái)無(wú)論走到哪里，都要保持艱苦奮斗的本色，腳踏實(shí)地。”
美育融真情：指尖下的“豐收花語(yǔ)”
收獲的麥穗被小心翼翼地運(yùn)回校園。6月15日在大學(xué)生活動(dòng)中心412的教室里，畢業(yè)生們圍坐在一起，將帶著泥土芬芳、顆粒飽滿的金黃麥穗與明艷綻放的向日葵進(jìn)行創(chuàng)意組合。他們精心修剪、捆扎、裝飾，將自然的饋贈(zèng)轉(zhuǎn)化為獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)作品。
扎花的過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)和對(duì)母校、同窗的不舍之情。畢業(yè)生劉雨敏捧著自己制作的花束動(dòng)情地說(shuō)：“這束花太特別了！麥穗是我們親手收割的‘豐收’，向日葵代表著光明和希望。扎在一起，就像我們帶著母校賦予的知識(shí)和力量，懷揣著希望奔向未來(lái)。這比任何買來(lái)的花都珍貴?！?span style="display:none">a09即熱新聞——關(guān)注每天科技社會(huì)生活新變化gihot.com
德育鑄魂：麥田里的“青春誓言”
此次實(shí)踐活動(dòng)，更是一次深刻的思想淬煉與價(jià)值引領(lǐng)。在揮汗如雨的麥?zhǔn)請(qǐng)?，在精心扎制的花束旁，德育的種子悄然播撒，生根發(fā)芽。學(xué)生黨員先鋒示范沖鋒在前，成為田間地頭最青春奮進(jìn)的身影。他們不僅用鐮刀收獲穗，更用實(shí)際行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。馬秀振在分享中進(jìn)一步說(shuō)道：“彎腰收割的那一刻，我深深體會(huì)到扎根大地的厚重感。這堂‘麥田思政課’讓我更加堅(jiān)定了信念：未來(lái)無(wú)論投身何種崗位，都要牢記黨員身份，將‘小我’融入‘大我’，在祖國(guó)最需要的地方貢獻(xiàn)力量，這才是青春最美的‘豐收’?！边@次活動(dòng)巧妙地將感恩教育融入其中，引導(dǎo)畢業(yè)生們將親手制作的“豐收花束”獻(xiàn)給敬愛(ài)的師長(zhǎng)與親愛(ài)的同學(xué)，表達(dá)對(duì)母校培育之恩的深切感激，讓離校的感懷化作前行的動(dòng)力。這份在泥土芬芳中升華的責(zé)任感與感恩心，正是畢業(yè)生們奔赴四方最堅(jiān)實(shí)的精神行囊。
智育啟思：田野中的“實(shí)踐課堂”
當(dāng)課堂知識(shí)走出教室，與廣袤田野相遇，智育便在實(shí)踐的火花中展現(xiàn)出新的活力。在麥田里，農(nóng)技人員不僅是勞作的指導(dǎo)者，更是知識(shí)的傳播者。他們現(xiàn)場(chǎng)講解小麥的生長(zhǎng)周期、收割的最佳時(shí)機(jī)、傳統(tǒng)農(nóng)具與現(xiàn)代農(nóng)機(jī)的演變，將書本上的農(nóng)業(yè)知識(shí)生動(dòng)地呈現(xiàn)在畢業(yè)生們眼前。測(cè)繪地理信息專業(yè)的學(xué)子們更展現(xiàn)出獨(dú)特的專業(yè)視角，有人觀察麥田的壟溝走向，思考測(cè)繪技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)田規(guī)劃中的應(yīng)用；有人討論著如何利用遙感影像監(jiān)測(cè)作物長(zhǎng)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“智慧農(nóng)業(yè)”。韓東立在制作時(shí)感慨：“當(dāng)我們將金黃的麥穗與向陽(yáng)的向日葵組合，不僅是在創(chuàng)作一件藝術(shù)品，更是在運(yùn)用課堂上學(xué)到的美學(xué)原理和空間思維。這讓我明白，知識(shí)源于實(shí)踐，更要服務(wù)于創(chuàng)造美好生活?！边@場(chǎng)活動(dòng)，將“知”與“行”緊密結(jié)合，為畢業(yè)生的知識(shí)庫(kù)注入了鮮活的實(shí)踐注解。
體育強(qiáng)基：汗水下的“意志錘煉”
金黃的麥浪不僅是豐收的畫卷，更是錘煉意志、強(qiáng)健體魄的天然體育場(chǎng)。彎腰、揮鐮、捆扎……這一系列看似簡(jiǎn)單的農(nóng)事動(dòng)作，實(shí)則是對(duì)體能與協(xié)調(diào)性的綜合考驗(yàn)。重復(fù)的彎腰動(dòng)作挑戰(zhàn)著腰腹力量，鐮刀的揮舞鍛煉著手臂的爆發(fā)力與耐力，捆扎麥穗則考驗(yàn)著手指的靈活性與技巧。長(zhǎng)時(shí)間在田埂間行走、勞作，有效提升了參與者的耐力與身體適應(yīng)能力。崔現(xiàn)凱同學(xué)擦著汗說(shuō)：“真沒(méi)想到割麥子這么‘費(fèi)體力’！胳膊酸了，腰也疼了，但看到自己割下的一撮撮麥子，特別有成就感。這比在健身房跑步機(jī)上的體驗(yàn)真實(shí)多了，也更深刻地理解了什么叫‘身體力行’。”
麥田里的汗水，不僅澆灌了豐收的喜悅，更淬煉了畢業(yè)生們堅(jiān)韌不拔的意志和吃苦耐勞的體魄，為迎接未來(lái)人生的風(fēng)雨挑戰(zhàn)打下了堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。
五育并舉：離校教育的“暖心答卷”
此次活動(dòng)是山東建筑大學(xué)測(cè)繪地理信息學(xué)院深化“五育并舉”育人理念，創(chuàng)新畢業(yè)生離校教育形式的一次生動(dòng)實(shí)踐。巧妙地將德、智、體、美、勞融為一體?！胞溊思那椤?，寄寓著母校對(duì)學(xué)子學(xué)有所成、人生“豐收”的殷切祝福；“豐收在望”，則飽含著對(duì)畢業(yè)生未來(lái)前程似錦、如向日葵般向陽(yáng)而生的美好期許。
這堂行走在田間與課室的離校教育課，不僅為畢業(yè)季增添了別樣的儀式感和溫度，更在畢業(yè)生心中深深烙下了“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”“奮斗成就未來(lái)”的信念，為他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航注入了堅(jiān)實(shí)而溫暖的力量。學(xué)院將繼續(xù)秉持五育并舉，深化五育融合，通過(guò)更多豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時(shí)代新人！
本文鏈接：http://www.020gz.com.cn/news-8-5627-0.html田埂上的“最后一堂思政課”——山東建筑大學(xué)測(cè)繪地理信息學(xué)院開展特色的畢業(yè)生離校教育
聲明：本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)博主自發(fā)貢獻(xiàn)，不代表本站觀點(diǎn)，本站不承擔(dān)任何法律責(zé)任。天上不會(huì)到餡餅，請(qǐng)大家謹(jǐn)防詐騙！若有侵權(quán)等問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除處理。
點(diǎn)擊右上角
微信好友
朋友圈
點(diǎn)擊瀏覽器下方“
”分享微信好友Safari瀏覽器請(qǐng)點(diǎn)擊“
”按鈕
點(diǎn)擊右上角
QQ
點(diǎn)擊瀏覽器下方“”分享QQ好友Safari瀏覽器請(qǐng)點(diǎn)擊“”按鈕
