大眾網記者 王一剛 報道
進入大班后，孩子們對探索自己身體秘密的情感越來越強烈。在一次手掌拓印活動中，孩子們對手上的指紋產生了濃厚的興趣，在好奇心的推動下，孩子們開啟了一場關于指紋的奇妙探索之旅。
一、走進指紋世界
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曼曼：指紋，聽起來就像是手指上的花紋，我的手指上也有圓圓的花紋。
琳琳：指紋就像蝸牛的房子一樣。
一銘：我覺得我手掌上的線條像樹杈一樣。
在進行了“初遇指紋”的談話分享后，為了能更清晰地看清楚指紋，有的孩子找來了益智區的放大鏡進行觀察，也有的孩子特地來到陽光下觀察自己和同伴的指紋……孩子們正式踏入指紋探索的旅程。
通過小小的放大鏡，小朋友們發現了指紋神奇的“秘密”。
琪琪問：為什么這三種指紋各不相同呢？為了解答小朋友們的疑問，我們開展了科學活動《指紋大偵探》，大家一同認識了三位指紋朋友——斗形紋、弓形紋和箕形紋。
通過活動我們認識了：弓形紋：像一把弓箭；斗型紋：像石子掉入水中，形成的波紋一樣。箕形紋：像是一把簸箕。
（二）指紋收集
小朋友們經過對比、討論、探索，他們發現每個人的指紋都不一樣，有的人甚至兩只手上會有不同的指紋。由此他們打算將自己的指紋收集起來，看一看指紋到底還有哪些不同之處。
1.太空泥收集
2.膠帶收集
3.馬克筆收集
一、指紋妙用
老師：既然我們每個手指的指紋都不一樣，大家想想指紋有什么作用呢？
一諾：我看到過老師在幼兒園上班要用指紋來打卡。
貝貝：我奶奶可以用指紋解開我家的門還有她的手機
明明：我還知道警察叔叔在抓壞人時也會用到指紋。
在探討指紋的作用時，小朋友們對警察叔叔如何用指紋抓壞人產生了濃厚的興趣。于是通過主題活動，老師帶領小朋友們一起找尋答案。
一、指紋保護
教師：小小指紋，大大用處，那我們要怎么保護好指紋呢？
鑫鑫：我要勤洗手講衛生，把手洗得干干凈凈的，就可以看到清晰的指紋。
樂樂：我們的手指皮膚很薄，不能隨意摳手指。
果果：還有不可以隨便按下指紋，以防壞人提取。
小朋友們合作設計并繪制了“保護指紋”宣傳畫，呼吁大家要保護好自己的指紋。
結語：在此次探索活動中，我們根據幼兒的興趣，一邊發現，一邊創造，開展了多樣的活動，每一次活動，都是幼兒探索與獲得直接經驗的機會。幼兒通過觀察、比較、操作，逐漸探索出了指紋的類型、用途，也知道了指紋的重要性以及指紋為人們生活帶來的方便。對于指紋還有更多的奧秘在等著我們發現，讓我們一起跟隨寶貝們的腳步繼續前進吧！
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