大眾網(wǎng)記者 秦瑾 報(bào)道
5月14日，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院開展“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”專題研修活動(dòng)，萊陽市第一中學(xué)政治教研室全體教師受邀參加。此次交流活動(dòng)，是深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。
萊陽一中教師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院馬克思主義學(xué)院課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩專題授課。課程以“新時(shí)代意識(shí)形態(tài)安全與青年責(zé)任”為主題，通過“理論講解+案例分析”教學(xué)模式，結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)謠言”“AI生成式大語言模型回答”等熱點(diǎn)案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭形勢(shì)。課后，教師就“將地方特色文化融入抽象意識(shí)形態(tài)理論，增強(qiáng)其具象化”“中學(xué)與高校思政課內(nèi)容銜接”等問題展開熱烈討論。
馬克思主義學(xué)院副教授修艷竹在研討中指出：“當(dāng)前意識(shí)形態(tài)教育要把握三個(gè)維度：在認(rèn)知層面構(gòu)建理論框架，在情感層面厚植家國情懷，在實(shí)踐層面強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。”她結(jié)合大中小學(xué)不同學(xué)段特點(diǎn)，提出了“理論梯度遞進(jìn)、案例分層解析”的教學(xué)建議。萊陽一中教研室主任王建忠表示，高校豐富的教學(xué)資源、深入的理論講解，尤其結(jié)合地方特色文化進(jìn)行案例分析，貼近學(xué)生生活與實(shí)際，為中學(xué)思政教育帶來了新的思路和啟發(fā)。
此次活動(dòng)不僅加深了不同學(xué)段學(xué)生對(duì)意識(shí)形態(tài)重要性的理解，也為大中小學(xué)思政課教師搭建了交流平臺(tái)，對(duì)推動(dòng)思政教育一體化建設(shè)向縱深發(fā)展起到了積極作用。
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