極目新聞記者 張屏
通訊員 柴燁
大家一起來讀懂兒童
“做真游戲的守護者，每天走進游戲的真現場。我們要管住手，閉上嘴，睜大眼，豎起耳，像科學家一樣觀察記錄，像哲學家一樣思考追問，讓每個游戲的瞬間都成為讀懂兒童的密碼。”
3月14日，武漢東湖新技術開發區“光谷慧玩”幼兒園自主游戲實踐研究項目在該區流芳幼兒園啟動，首批46所項目園發出以上倡議。
眾多專家都來了，他們將為“光谷慧玩”提供智力支持
“當幼兒園堅定做真游戲，教師真正對幼兒游戲放手并做好即時生成的反思性支持，每個幼兒都會成長為游戲高手。而游戲水平反映的正是幼兒發展水平。”受邀前來的華東師范大學教育學部教授、博士生導師、中國學前教育研究會副理事長華愛華說，這便是真正的“慧玩”。
這是一個相當高的目標。“游戲是幼兒的發展需要、學習方式，也是幼兒未來可持續學習的基礎。幼兒園應以游戲為基本活動，之前我們做了三年真游戲實踐共同體，關于兒童游戲觀察、一對一傾聽、跟崗研修、慕課學習、專題教研等數據積累了10萬余條。接下來，46所已配備戶外大型自主游戲活動材料的園所，將率先摸索我們自己的‘慧玩’經驗。”武漢東湖新技術開發區教育局相關負責人說。
“我們現在有了一點點經驗，大家的感受是，這樣做很值得！幼兒在游戲中所展現出的能力，遠超我們想象。”流芳幼兒園園長鄒紅霞說。
幼兒的信
幼兒們踴躍設計新沙池
最后的成品，孩子們很喜歡
——例如，該園c園區的沙池改造便由幼兒主導。“收到幼兒‘畫’的希望做沙池改造的信后，我們順勢在中大班幼兒中發起了設計新沙池活動，好多金點子，我們都采用了。”鄒紅霞說。
甚至幼兒園的大型活動也能由幼兒主導。流芳幼兒園每年有慶元旦迎新年活動，以前是老師辦，現在是幼兒辦。今年，幼兒們自主提名、票選、推廣、布置了20個游戲，辦了一場大受歡迎的新年游園會。
“相信兒童，理解兒童，尊重兒童，必然成就兒童。想想看，如果我們教師真正具備‘給幼兒最大程度的自由、最小程度的干預’的能力，孩子們會‘進化’成什么樣呢？”鄒紅霞說。
“之前自主游戲觀摩時，我們就注意到，這里的幼兒很自然、大方。身邊圍一群大人拍攝、觀察，他們絲毫不受影響，照樣投入的玩，有問題也自己想辦法，較少找老師求助。”湖北省教育學會學前教育學術委員會主任陳志超和湖北省教育科學研究院基礎教育與學前教育研究所綜合業務部副主任向莉說，這說明園所老師日常就在這樣觀察、記錄，孩子們早就習以為常。長久以往，教師也能生成豐富的教育經驗，幼兒也積累了解決問題的經驗，懂得遵循一些規則。
“成績雖有，但離‘慧玩’還有相當距離，所以我們將多多借助‘外腦’的力量。”該區學前教育辦公室負責人舒永玲介紹，46所項目園將被分為6組，今后，每個月每組都將有一所幼兒園迎來專家的現場指導和研討。不僅幼兒受益，園長、教師也能迅速成長，未來，將有一批起示范作用的項目園涌現。
華愛華教授做《幼兒園自主游戲觀察案例的撰寫》專題報告
園長、老師們的需求是如此迫切——當天，46所項目園100多位園長、教師扎扎實實學了一天，他們做自主游戲觀摩，聽專家點評，也向華愛華教授學如何撰寫自主游戲觀察案例。“從大家的熱情中，我們看到了這樣一種責任心：要在游戲中培養不斷試錯、主動合作、自主探究、解決問題的幼兒，因為孩子們將構建未來世界的雛形。我想，光谷幼教人一定會盡快實現‘慧玩’目標。”向莉說。
本文鏈接：http://www.020gz.com.cn/news-1-42872-0.html武漢光谷提出“慧玩”目標：讓每個幼兒成游戲高手
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