大眾網記者 司心鵬 報道
本學期，濟南特教中心視障低年級教育組為視障學生精心策劃的 “感知珍貴，踐行節約——節水節糧節電在行動”主題活動。此次活動通過多感官體驗與互動實踐，幫助視障學生深刻認識到水資源、糧食資源和電力資源的重要性，樹立起節約資源、保護環境的意識。
上學期，學校已成功播種“傳統文化型光盤治理”的種子，將“勤儉節約”這一中華民族的瑰寶深深根植于校園文化的沃土之中。同學們有序按需就餐，心懷對糧食的珍惜與尊重。餐盤、飯碗之中，粒米不留，粒粒食盡，他們以行動注解“光盤”的真諦。一張張照片，記錄了同學們踐行光盤行動的美好瞬間。同學們還將節約糧食的理念帶回家，向家人宣傳“光盤行動”的意義，外出就餐時帶動家人一起打卡“光盤”。許多同學表示，通過這次活動，自己更加深刻地認識了節約糧食的重要性，今后會更加愛惜每一粒米。
節水課堂上，班主任老師通過趣味動畫與詳實數據，向同學們揭示了全球水資源短缺現狀。當看到干旱地區人們對水的渴望畫面時，孩子們深受觸動。隨后，老師重點講解目前我國的水資源現狀和各種浪費情形。“用洗臉水沖廁所，不僅能節省干凈的自來水，還能為家庭減少水費支出，這可是一舉兩得的好事。”回到家中之后，同學們想到很多節水妙招。有的同學拿著自己的小臉盆，將“洗臉水”小心翼翼地倒入廁所中，還有的同學用洗完頭發的水拖地等，切實體會到“二次用水”的可行性與重要性。有的同學興奮地說：“原來洗臉水還能有這么多的用處，以后我在家也要這樣做，為節水出份力！”
為了讓視障學生更直觀地感受電力的“無形價值”，視障低年級組開展了“家庭用電小調查”活動。同學們在班主任的指導下，記錄家庭一周的用電量，并分析用電高峰時段和高耗能電器。在隨后的分享會上，同學們紛紛表示：“原來空調、熱水器這些常用電器這么耗電，以后一定要合理使用。”此外，同學們自發地搜集“節電金點子”，充分發揮創意，提出了“隨手關燈”“使用節能電器”“合理設置空調溫度”等實用的節電建議。
在資源保護意識日益重要的當下，對視障學生的節約教育尤為關鍵。此次活動以多樣化的形式、扎實的實踐內容，以沉浸式體驗為核心，讓學生在動手實踐與知識學習中，真正領悟到節水節糧節電的重要性。食堂的“光盤率”大幅提高，校園里浪費水、浪費電的現象幾乎消失，同學們養成了隨手關水龍頭、人走燈滅、合理用水的好習慣。這些意識和行動的改變不僅為孩子們的成長注入了勤儉節約的優良品質，更培養了視障學生的社會責任感和優良品德。
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