四川希望汽車職業學院以賽促教深化創新創業教學改革構建“課賽融合”育人新范式

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4月22日,四川希望汽車職業學院2025年省市級創新創業大賽校級選拔賽決賽在明德樓報告廳舉行。本次賽事緊密對接專業教學目標,將創新創業教育深度融入人才培養全過程,通過“課程賦能—賽事實戰—成果轉化”的閉環培養模式,生動展現了職業教育“課賽融合、專創融合”的教學創新成果。

賽前培訓嵌入教學模塊,構建“理論+實踐”雙育體系

決賽籌備階段,創新創業學院將“創業計劃書撰寫”納入《創新創業基礎》課程模塊化教學內容,由學院院長侯亞輝教授擔任主講,開展為期2周的賽前強化培訓。作為教育部萬名優秀創新創業導師、國家高級就業指導師,侯亞輝教授結合課程標準,針對“商業畫布設計”“市場可行性分析”“財務數據建模”等教學重點,通過案例拆解、分組研討、模擬路演等互動教學方式,指導學生將專業知識轉化為創業項目的實踐方案。培訓期間,各團隊同步完成《創業計劃書》初稿,實現“課程作業即參賽作品”的教學轉化,累計收集有效商業策劃案23份,其中17份入選校級復賽,充分體現課程教學與賽事籌備的深度銜接。

參賽項目對標專業培養目標,展現“學訓賽創”一體化成效

晉級決賽的17個項目中,70%以上與學校重點專業群(新能源汽車技術、智能網聯汽車、汽車制造與試驗技術等)形成學科呼應。例如,新能源專業團隊項目《光伏儲能一體化》,依托《動力電池管理技術》《新能源汽車充電設施設計》等核心課程知識,提出“光儲充一體化”解決方案;汽車服務工程專業團隊項目《“證在路上”駕考幫》,結合《機動車駕駛培訓教學與考試大綱》,開發智能化駕培服務系統,實現“專業課程內容—行業真實需求—創業項目設計”的有機統一。參賽學生普遍反饋,備賽過程中需綜合運用《市場營銷》《電子商務運營》《財務管理》等多門課程知識,有效提升了跨學科知識整合能力,真正實現“以賽促學、以學促用”。

評審環節融入教學評價,打造“雙向反饋”育人機制

賽事評審組由校內專業導師與行業專家共同組成,創新創業學院院長侯亞輝、就業處處長夏杰平、執行院長謝海等評委,從“項目技術創新性與專業契合度”“商業模式可行性與課程知識轉化度”“團隊協作效能與實踐教學目標達成度”三個維度建立評價體系。在答辯環節,評委針對《椒富未來》項目中“農業物聯網技術在種植產業的應用”,現場關聯《物聯網技術應用》課程的教學重點,提出“加強傳感器數據采集模塊與專業實訓設備對接”的改進建議;針對《“檸”在他鄉》項目的農產品電商運營模式,結合《網絡營銷》課程中“直播電商”教學模塊,指導團隊優化“地域文化IP與產品品牌聯動”策略。此類點評不僅為項目優化提供方向,更反哺專業課程教學內容更新,推動形成“賽事評價—教學改進—課程升級”的良性循環。

賽后培育納入教學延伸,完善“全周期”創新創業培養鏈

大賽結束后,學校將獲獎項目納入《創新創業實戰》選修課案例庫,其中一等獎項目《椒富未來》被列為“產教融合特色案例”,進入創新創業學院專業教學案例庫。同時,創新創業學院啟動“教學導師+企業導師”雙軌培育機制,侯亞輝教授領銜的教學團隊將為省賽備賽項目開設《商業計劃書深度優化》《路演技巧提升》等定制化課程,同步對接本地科技企業開展項目孵化指導。據悉,學校已將創新創業賽事成績納入學生學業評價體系,進一步強化“以賽促教”的制度保障。

本次賽事是學校落實《四川省支持大學生創新創業措施》的關鍵舉措,更是學校構建“專業教育為基、創新創業為翼”教學體系的生動縮影。通過將賽事作為教學改革的“試金石”,學校不僅檢驗了“課賽融合”教學模式的實效性,更探索出一條“教學內容項目化、實踐教學場景化、能力培養綜合化”的職業教育創新路徑。未來,學校將持續深化綜合育人機制,推動創新創業教育與專業教學在目標、內容、資源、評價等維度的深度耦合,為培養“精技術、善創新、能創業”的高素質技術技能人才奠定堅實基礎。(文/楊浩宇)（河北網絡廣播電視臺）

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